・「ただで受けた」ものは何であるかを知る。

・わたし達の周りで、“ただで受け取れる”ものは何があるのか。本当に“ただ”なのかも考える。

・一人ひとりが神さまによって必要とされ、今生かされていることを感じとる。

・自分の力を他者と比較していないか考える。

・イエスが弟子を送り出したきっかけから、教会に集う人の働き（奉仕）の意味を知る。

・神さまからの恵みは、“何らかの対価”なのかを考える。

・イエスが弟子達に、何も持たせずに送り出した理由を考えてもらう。

・必要とされる場所で働くことを推奨している。「無理をしなさい」とは言われていない。

・CSメッセージをする人も、イエスから必要とされている存在である。

・福音書に記されるイエスの時代、聖書の巻物が各街道に置かれていたが、識字率は大変低く、祭司や律法学者を通してのみ、神の御言を受け取れた。

・当時、神の救いは、行為義認（律法を完全に守る者が救われる。犠牲の動物を捧げる儀式を行えば罪は赦される。等）として教えられていた。

・9:36「群衆が飼い主のいない羊のように弱り果て、打ちひしがれている」は、神の御心を聞き取って語るべく人、導く人がいない状態を表現しています。

＊讃美歌は”こどもさんびか”（日キ版）より

旧版（1987年版）9番「めぐみ　うけて」

改訂版52番「しゅイェスは　でしたちを」

☆十二弟子の名前を覚えよう

•教団讃美歌503番のメロディーで歌詞を替えて歌ってみよう

「ペテロとアンデレ、ヤコブとヨハネ、

ピリポとトマスとマタイたち、

ヤコブとタダイ、シモンとユダ、バルトロマイが12弟子

弟子たちは　　イェス様の　　お手伝いをしたのです

僕たちも　　イェス様の　　お手伝いをいたしましょう」

名前を覚えたら、どんな人だったかなども調べてみると面白い

①困っている人を見かけた時、どんな対応をしてきましたか？ことばをかけましたか？自分には無理だと思って、何もしませんでしたか。

②行動に移せた時・行動に移せない時に必要だったことは何ですか。

③毎日過ごす中で、困っている人がいないか探した事がありますか。その割合（時間でも可）はどれほどでしたか？困っている人が少なくなると、どんな世界に変わるのか考えてみましょう。