イエス・キリストが人々を神の国にすなどる働きのために弟子たちを召されたこと、そしてその召しが私たちにも与えられていることを覚えたいと思います。神が人を救い、生かす働きはいつも神の言葉とそれを伝える人々を通して進められてきました。また教会は神の愛を言葉だけでなく、教育や奉仕の働きを通しても伝えてきました。神の国の働きの多様性を考え、各自にできることを考えてみたいと思います。

漁師の働きと、宣教者、教会の宣教の間にある共通性について考えてみてもよいと思います。また兄弟たちが召されたことの意味について考えてもよいと思います。宣教の働きは単なるノウハウやテクニカルな面だけでは成立しないのです。私たちがイエス・キリストの教えに従ってゆくときに、つまりキリストの弟子であり続けるときに宣教者としても育ってゆくのです。

・《舟と父親とを残して》という言葉はその前の《網を捨てて》という言葉と同じで「捨てる」の意味です。しかしこれは親を扶養する義務を放棄するということではなく、新しい関係がそれまでの関係より優先される、という意味です。

・弟子たちの召命のいきさつは福音書によって異なっています。ヨハネ福音書ではヨハネやアンデレは洗礼者ヨハネの弟子であり、ヨハネの紹介によってキリストの弟子になったと記されています。弟子としての召命は一度だけのことではなく、いくつかの段階を経ているとも考えられます。

＊讃美歌は”こどもさんびか”（日キ版）より

□６７番 「ペテロは」

□改訂５３番 「ペトロは」

☆お弟子さんカードを作って、神経衰弱に挑戦しよう

＜用意するもの＞

裏移りしない厚手の紙をトランプ程の大きさに切っておく（50枚くらい）

・マジックペンや色鉛筆など

①お弟子の名前を2枚ずつ書く。もしくは、1枚に名前もう1枚に顔でもOK!

②次にメンバーの名前も2枚ずつ書く。もしくは、1枚に名前もう1枚に顔でもOK!（教会の人の名前で作っても良いですね）

③残ったカードに、魚の名前を2枚ずつ書く。1枚に名前、もう1枚に絵でもOK!

④できたら、みんなで神経衰弱をしよう。ただし、メンバーのカードは３点、お弟子カードは２点、魚カードは１点で計算します。ルールは自由に変えてみてください。

※しっかりした紙で作ると、何度も使えます。