・今週の聖句の大切さをまずしっかりと理解する。他者に対して、だめなことをだめといい、ごめんなさいと反省したら赦す、ということの大切さを。その上で、このイエスさまの言葉を具体的に実践することについて想像し、その困難さと理由について考えてみたい。

そのことを通して、「もし兄弟が罪を犯したら、戒めなさい。そして、悔い改めれば、赦してやりなさい」というメッセージを、遂行的なものとして伝える（ことを目指したい）。

・イエスさまからの教えを、イエスさまの側に立って（イエスさまに代わって）子どもたちに伝えるのではなく、説教者自身がイエスさまの教えに耳を傾ける者として、それを子どもたちと分かち合うということを心がけてほしい。これは今回に限らず、説教とは、説教者が、神さまに代わって、イエスさまに代わって語ることではないことを常々心に留めてほしい。

・今週のルカ福音書のイエスさまの言葉の中に「小さい者」（17:2）というものがある。ここはマルコ福音書9:42節以下の並行個所である。読み比べてみると明らかだが、イエスさまの同じ発言に見えるこの単語、指すものが違っている。ルカ福音書の「小さい者」は、イエスさまを信仰するキリスト者（弟子たち）を指し、マルコ福音書の「小さな者」は、ペテロたちの弟子集団に加わることはしないが、イエスさまの名前を用いて治癒活動を行っている人たちを指している。

ルカ版イエスを絶対視するとマルコ版イエスと矛盾し、マルコ版イエスを絶対視するとルカ版イエスと矛盾する。聖書の深みは実はこんなところにあったりするのだ。

＊讃美歌は”こどもさんびか”（日キ版）より

□57番 「しゅよわたしをあわれみ」

□改訂34番 「キリストの平和」

☆心を軽く

お友だちに嫌な事しちゃったな。家族に嫌な事言っちゃったなという気持ちでいる時、許してもらえたらどんなに嬉しいかを体感してみよう！

＜用意する物＞

（紙・えんぴつ・消しゴム・箱）

①学校で、家で、放課後や学童で、近所の子と遊んでいる時、友だちや家族（お父さんお母さん妹弟兄姉祖父母）などに対して意地悪をしたり、悲しい思いをさせたりした事を紙に書いてご覧。1人1枚でも2枚でも（小学生低学年や幼稚園保育園児はヒントを与えたり、聞き取って代筆したりしてサポートする）書く。

②書いたら箱に入れる。さっきまで軽い箱だったのに今は持てないくらい重い箱になっています。みんなのした嫌なことがぎっしりつまっているから。

③どうしたらこの箱軽くなる？一緒に考える時間を設ける。「許してもらう」→「どうすれば許してもらえる？」→「いけなかったな悪かったなと思う」

④反対に友だちに嫌なことされたら怒りたくなるよね。でも友だちに「ごねんね、もうしないよ」って言われたら許してあげるよね。

⑤みんなの嫌な気持ちで重くなったこの箱、みんなが悪かったなと思えばきっと許してもらえるはずです。そうすると気持ちが明るくなって、心が軽くなるね。そうするとこの箱も軽くなるのです。

⑥すべてを御存じの神様に今日の学びを報告しつつ、友だち同士、家族同士、嫌なことを見たり聞いたりした時にはいけないよと言える勇気を与えてくださいとお祈りしましょう。

Ⅰ．

①昨日までの1週間で家族やお友達とのやりとりで、とても腹の立ったことを思い出して、書いてみましょう。

②自分がしたことで誰かを怒らせたかも、と思ったことを思い出して書いてみましょう。→発表できる子どもは発表する。イエス様は、そういう時どうしたら良いとおっしゃったでしょうか。

Ⅱ．

説教の中で紹介した大沼保昭さんの文章にある「戦争」を身近な問題に、「国家」を「多数派で力の強い側」に置換えて、自分たちならどう考え、行動するかを考えてみよう。自分は絶対正しいと主張する人たち（自らを省みない人たち）と、自分の弱さを自覚しつつ正しいとは何かを考える人は、ふるまいが違うことを話してみよう。きっと、子どもたちのほうが、直感的にこの違いがわかるはずだから。